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科技日?qǐng)?bào)記者 馬愛(ài)平

3D打印實(shí)訓(xùn)、無(wú)人機(jī)操作、智能機(jī)器人、激光雕刻、木工機(jī)床……在山東威海臨港區(qū)蔄山小學(xué)，課余時(shí)間就是學(xué)生們的“科研時(shí)間”，學(xué)校將創(chuàng)客教育與工匠精神深度融合，打造多個(gè)社團(tuán)，組建“小工匠”夢(mèng)工廠，激發(fā)學(xué)生科創(chuàng)興趣，不斷提高實(shí)踐能力。

近年來(lái)，威海臨港區(qū)高度重視科技教育工作，助力打造科技教育師生團(tuán)隊(duì)，逐漸形成“在求知中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中筑夢(mèng)”的科技教育理念，以科技教育課程打造為基礎(chǔ)，全面提升中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

威海臨港區(qū)積極搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)，為學(xué)校配備了標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)客教室，購(gòu)置航天模型、3D打印機(jī)、無(wú)人機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)套裝等先進(jìn)設(shè)備，保障科技教育工作高質(zhì)量開(kāi)展。同時(shí)，該區(qū)不斷加大科技教育師資培訓(xùn)力度，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，定期邀請(qǐng)高校專家前來(lái)培訓(xùn)指導(dǎo)，提升科技輔導(dǎo)老師綜合素質(zhì)。該區(qū)創(chuàng)編《快樂(lè)編程》《Arduino創(chuàng)意機(jī)器人》和《快樂(lè)小工匠》等校本教材，促進(jìn)創(chuàng)客教育的宣傳普及。

目前，人工智能教育和編程教育已經(jīng)在威海臨港區(qū)中小學(xué)落地生根并快速發(fā)展，學(xué)校多次舉辦人工智能與編程教學(xué)培訓(xùn)會(huì)，成立人工智能編程特色班，推進(jìn)人工智能教育進(jìn)入學(xué)校課堂。臨港區(qū)多所學(xué)校設(shè)立C++社團(tuán)、“Arduino編程”社團(tuán)、Scratch創(chuàng)意編程社團(tuán)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的興趣和愛(ài)好，學(xué)生的思辨能力、實(shí)踐能力和合作交流能力得到提升。

“我特別喜歡編程，感覺(jué)它不僅有趣還可以鍛煉我的思維，以前也在網(wǎng)上找一些教程來(lái)自學(xué)，現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)了編程課，有專業(yè)的老師來(lái)教我們，感覺(jué)可以學(xué)得更系統(tǒng)了，學(xué)習(xí)的效率也提高了很多。”威海臨港實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生說(shuō)。

科技活動(dòng)是臨港區(qū)的特色活動(dòng)。各學(xué)校積極組織學(xué)生參與到中小學(xué)科技創(chuàng)新節(jié)、校園科技藝術(shù)節(jié)、科技競(jìng)賽、科普日等活動(dòng)中，不斷折桂斬佳績(jī)，達(dá)到以賽促優(yōu)的目的。近年來(lái)，臨港區(qū)師生在全國(guó)及省、市各級(jí)科創(chuàng)比賽中獲獎(jiǎng)200余人次，其中4人在國(guó)家級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲一等獎(jiǎng)，2人榮獲二等獎(jiǎng)。蔄山中學(xué)、蔄山小學(xué)等單位先后被授予“全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位”“山東省中小學(xué)科技教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“我們將深入探索科技教育發(fā)展的新方法，持續(xù)提升科技教育水平，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，努力開(kāi)創(chuàng)臨港區(qū)中小學(xué)科創(chuàng)教育的新局面。”威海臨港區(qū)教育分局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

（楊妍供圖）

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