科技日?qǐng)?bào)記者?華凌

(資料圖片僅供參考)

“同學(xué)，你好！馬上就要開學(xué)了。今年的暑假與以往不同，咱們學(xué)校遭受洪災(zāi)，樓里都成了‘水簾洞’。現(xiàn)在學(xué)校重新對(duì)房頂進(jìn)行了防水修繕，班級(jí)干凈整潔，做好了一切準(zhǔn)備，迎接你們9月1日走進(jìn)平安美麗的校園，開啟快樂的新學(xué)期生活。”8月27日，北京市房山區(qū)琉璃河中心校興禮完全小學(xué)主任張麗麗通過電話逐一向?qū)W生發(fā)出入學(xué)通知。

7月底，因受臺(tái)風(fēng)“杜蘇芮”影響，在強(qiáng)降雨天氣下，北京門頭溝、房山等地區(qū)遭受嚴(yán)重洪水侵襲，一些中小學(xué)受災(zāi)嚴(yán)重：校址屋頂漏雨、圍墻坍塌、操場(chǎng)損壞嚴(yán)重……在北京市區(qū)鎮(zhèn)三級(jí)政府教委的關(guān)注和大力支持下，學(xué)校迅速啟動(dòng)恢復(fù)重建工程，從多方面著手，確保學(xué)生如期走進(jìn)校園。

“我們主要做了5件事，以確保高品質(zhì)開學(xué)：對(duì)恢復(fù)重建工程加強(qiáng)督導(dǎo)，既保工期更保質(zhì)量；對(duì)校園設(shè)施安全隱患深度排查，不留死角；對(duì)校園環(huán)境全面消殺；開展暖陽行動(dòng)，對(duì)受災(zāi)師生家訪慰問；變危為機(jī)，對(duì)教育教學(xué)精心謀劃。”北京房山區(qū)琉璃河中心校黨支部書記、校長(zhǎng)丁建芳表示。

據(jù)了解，房山區(qū)琉璃河中心校是一所始建于1905年的百年老校，下轄一所中心小學(xué)和4所完全小學(xué)，現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，在校生1120人，在編教職工94人。此次受災(zāi)較為嚴(yán)重，兩所校址操場(chǎng)進(jìn)水，圍墻倒塌，操場(chǎng)損壞嚴(yán)重；三所校址屋頂漏雨嚴(yán)重；兩所校址變壓器損壞、地面塌陷、廣播系統(tǒng)被淹，恢復(fù)重建任務(wù)艱巨。

學(xué)校非常重視學(xué)生的災(zāi)后心理重建工作。“這學(xué)期的開學(xué)典禮主題是‘風(fēng)雨同行，同心奮進(jìn)’。其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容是邀請(qǐng)?jiān)鴣砹鹆Ш渔?zhèn)救災(zāi)的武警官兵到校講述抗洪搶險(xiǎn)的事跡，同時(shí)為這支武警部隊(duì)頒發(fā)錦旗，以此激勵(lì)學(xué)生感恩社會(huì)，好好學(xué)習(xí)。”北京市房山區(qū)琉璃河中心校德育副校長(zhǎng)呂建表示。

“不僅如此，我們?cè)陂_學(xué)第一課設(shè)計(jì)3個(gè)板塊：借助武警官兵留下的板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防和愛國(guó)教育；結(jié)合學(xué)生在暑期中的親眼所見、親身感受，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣教育、感恩教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行災(zāi)后心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心，以積極心態(tài)面對(duì)災(zāi)后生活，擁抱新的學(xué)期。”北京市房山區(qū)琉璃河中心校德育主任陳宏偉介紹。

記者環(huán)顧校園，只見窗明幾凈、井然有序。“目前，學(xué)校災(zāi)后重建工程均已完工，教育教學(xué)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒，平安美麗的校園正等待學(xué)生們快樂回歸！”丁建芳表示。

走進(jìn)門頭溝區(qū)京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)暑期實(shí)訓(xùn)科學(xué)組課堂，只見一群中學(xué)生和小學(xué)生正在以“圍墻添綠意，柴扉護(hù)家園”為主題開展研討，利用所學(xué)知識(shí)為學(xué)校損毀圍墻的重建建言獻(xiàn)策。科學(xué)組成員由京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)理化生、地理、勞技教師6人，黑山小學(xué)科學(xué)教師1人組成。

“在此次洪災(zāi)中，學(xué)校的圍墻受損最為嚴(yán)重。因此，組內(nèi)結(jié)合暑期實(shí)訓(xùn)，融合一到九年級(jí)科學(xué)、勞技、物理、生物、化學(xué)等學(xué)科，依據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)和接受能力，為孩子們定制了一堂利用所學(xué)知識(shí)重建美好家園的實(shí)踐課。”京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

據(jù)了解，受此次流域性特大洪水災(zāi)害影響，黑山小學(xué)校址出現(xiàn)安全隱患，在門頭溝區(qū)教委統(tǒng)籌調(diào)度下，黑山小學(xué)于8月6日啟動(dòng)到京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)借址開學(xué)工作。京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一時(shí)間騰出一棟辦公樓，供黑山小學(xué)16個(gè)班、550名學(xué)生使用，可滿足學(xué)校日常教育教學(xué)需求。與此同時(shí)，黑山小學(xué)組織力量迅速完成500余套桌椅，以及教學(xué)設(shè)施、書籍等的搬運(yùn)工作。

8月27日上午，北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕帶隊(duì)到門頭溝區(qū)京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)檢查開學(xué)籌備工作，以及黑山小學(xué)借址辦學(xué)工作。

據(jù)介紹，連日來，黑山小學(xué)與京師實(shí)驗(yàn)中學(xué)密切配合、通力協(xié)作，制定“明天會(huì)更好”的辦學(xué)愿景，積極做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。同時(shí)，組織干部教師開展“九年一貫制”課程研討暑期實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生深入實(shí)踐，在災(zāi)后重建中成長(zhǎng)，以聯(lián)合教研形式將兩校師資、資源融合，努力實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”的聚合效應(yīng)。

（科技日?qǐng)?bào)北京8月27日電）

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